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高中语文大单元教学的实践反思与理论重构

赵娜

河南商丘市第一高级中学

大单元教学倡导大概念、大任务和大观念。教学时融入大单元教学理念，有利于确立正确的教师观、学生观和教学观，优化教学流程，提高学生的学科素养和综合素养。基于大单元理念，探究高中语文教学在大单元理念指导下，优化教学目标、教学过程、教学活动，通过实践反思与理论重构，促进语文大单元教学的高效开展。
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【栏　目】 理论_视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 实践反思 ; 理论重构 ;
【出　处】 《中学语文》2024年06期 第3-5页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]赵娜，. 高中语文大单元教学的实践反思与理论重构[J]. 中学语文 . 2024(06): 3-5.

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