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“读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例
林育全
福建诏安县梅岭中学
在初中语文整本书阅读教学中,教师要引导学生通过阅读把握整本书的内容体系,通过思考加深对整本书内容的理解,通过表达达到对所学知识的内化。以名著《西游记》整本书阅读为例,从“读思达”教学法的理论基础、基本特征、实践策略三个方面对初中语文整本书阅读教学进行探究,以期进一步培养学生的语文核心素养。
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【栏 目】
课改_课题选萃
【分 类】
基础教育
【关键词】
整本书阅读
;
读思达
;
教学实践
;
《西游记》
;
【出 处】
《中学语文》2024年08期
第33-35页 (共3页)
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中学语文(2024年08期)
导出/参考文献
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1
]林育全,. “读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例[J]. 中学语文 . 2024(08): 33-35.
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《“读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例》
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