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具身认知视域下审视语文教学的问题与策略

郭梅

哈尔滨师范大学

语文课程具有实践性，学习者是实践的主体，语文教学具有具身性。具身性语文教学的落实，需突出以实现身体参与为主的动态性教学目标、情境性教学内容、主体性教学过程、整体性教学评价的策略。具身认知视域下审视语文教学有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
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【栏　目】 理论_视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教学 ; 具身认知 ; 审视 ;
【出　处】 《中学语文》2024年09期 第3-5页 （共3页）

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中学语文（2024年09期）

导出/参考文献
[1]郭梅，. 具身认知视域下审视语文教学的问题与策略[J]. 中学语文 . 2024(09): 3-5.

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