“首因破冰固本枝，妙语咀华茂根叶”——高一学段语文课前十分钟活动有效性策略研究
林晓兰
进入高中阶段，语文学习在知识广度、深度和难度等方面有所提升，更对学生的文化积淀和思维品质能力有进阶要求。在学生的高一阶段，通过自我介绍、课前演讲、名言警句分析和书籍阅读与推荐等形式多样、内容灵活的语文课前十分钟实践活动，能够有效衔接高中知识体系，促进学生思维转变，继而在各类目标明确、内容条理清晰、由浅入深的专题任务中有效调动学生进行语言交流和互动的积极性、主动性；由此，能够激活语文课堂，帮助学生逐步构建语文知识和思维体系，落实核心素养的培养。
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