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基于大单元视域的高中生物学教学探究

董加凤

山东省淄博市齐盛高级中学

大单元教学主张基于知识结构进行整体教学，旨在推动课堂转型，促进学生知识结构化，提升其核心素养。目前，采用大单元教学方法组织高中生物学教学已成为提高教学质量、促进学生核心素养发展的重要手段。教师应创新教学方法，深入研究大单元教学特点，以培养学生核心素养为目标，组织教学活动，使学生沉浸于大单元学习中，完善知识结构，提高学习能力。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 大单元 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年20期 第6-8页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年20期）

导出/参考文献
[1]董加凤，. 基于大单元视域的高中生物学教学探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(20): 6-8.

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