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场域理论视角下教师技术恐惧的生成与消解
尹慧荣
马晓玲
宁夏大学教育学院
当前教育信息化的进程不断加快,教师与技术之间的关系变得密不可分。但部分教师由于各种因素的影响,会产生对技术的恐惧心理。布迪厄的场域理论为研究教师技术恐惧的生成问题提供了新的视角,围绕场域、资本、惯习这三个因素,探究了教师技术恐惧的生成原因,从改善教学场域环境、增强教师资本积累、重塑教师认知惯习等方面探寻了教师技术恐惧的消解路径。
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【栏 目】
教师专业发展
【分 类】
基础教育
【关键词】
教师技术恐惧
;
场域理论
;
消解路径
;
【出 处】
《现代中小学教育》2024年09期
第74-78页 (共5页)
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现代中小学教育(2024年09期)
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1
]尹慧荣,马晓玲,. 场域理论视角下教师技术恐惧的生成与消解[J]. 现代中小学教育 . 2025(09): 74-78.
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