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例析双变量“存在性或任意性”问题

王维明

山东省滕州市第五中学

处理双变量存在性或任意性问题,需要先准确理解全称量词“任意”与特称量词“存在”的含义,再灵活运用等价转化思想。具体的等价转化思想涉及三点:一是转化为两个函数值域的包含关系,二是转化为两个函数值域中存在共同的元素,三是转化为两个函数在给定区间上的最值之间的大小关系。
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【栏　目】 思想方法
【分　类】 基础教育
【关键词】 双变量 ; 存在性 ; 任意性 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年03期 第30-31页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]王维明，. 例析双变量“存在性或任意性”问题[J]. 中学数学教学参考 . 2025(03): 30-31.

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