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研究教材 提升素养 落实能力——高三数学总复习“梳、导、思、变”单元整体教学模式的实践与探索

侯曙明

安徽省合肥市第六中学

对高三复习课的教学模式进行探索,总结并提出高三数学总复习“梳、导、思、变”单元整体教学模式,与新一轮课改大单元整体教学相吻合。该模式注重学生阅读活动,引导其自行梳理教材,让学生真正善“读”教材,让回归教材成为一种习惯,彻底扭转机械式刷题的复习状态。
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【栏　目】 特别策划
【分　类】 基础教育
【关键词】 高考复习 ; 教学模式 ; 核心素养 ; 创新能力 ; 思维品质 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年07期 第7-12页 （共6页）

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中学数学教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]侯曙明，. 研究教材 提升素养 落实能力——高三数学总复习“梳、导、思、变”单元整体教学模式的实践与探索[J]. 中学数学教学参考 . 2025(07): 7-12.

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《研究教材 提升素养 落实能力——高三数学总复习“梳、导、思、变”单元整体教学模式的实践与探索》

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