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大概念统领下“数列的概念”设计与思考

徐友华 王惠颖

江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 江苏省苏州实验中学

探索大概念统领下课时教学的实施与价值。在大概念统领下,以函数的学习经验充当先行组织者,通过活动探究,建构数列;实践探索,理解数列;数学运用,掌握数列;回顾反思,完善认知。在大概念的联结、统摄、迁移下,增进知识的关联性,把握数学的整体性,提升学习的实践性。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 数列的概念 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年13期 第12-15页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]徐友华，王惠颖，. 大概念统领下“数列的概念”设计与思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(13): 12-15.

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