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信息技术在初中函数教学中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例

高英 徐海波

江苏省镇江市丹徒区上会中学 江苏省镇江市丹徒区高资中学

函数是初中数学的重要内容,是常量数学向变量数学的迈进,具有抽象性、综合性等特点,一直是初中生的学习难点。在初中函数教学中运用信息化手段来辅助课堂教学,能更好地呈现函数知识的发生、发展过程,增强学生对函数知识的深度理解,激发他们学习的主动性与积极性,高效达成教学目标。通过“反比例函数的图像与性质”一课,为落实“信息技术与初中函数教学的整合”提供一个行之有效的样例。
【栏 目】 学研堂
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2024年24期 第68-70页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]高英,徐海波,. 信息技术在初中函数教学中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 68-70.

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《信息技术在初中函数教学中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例》

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