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用典:党的二十大精神融入思政课教学的学生视角

白海燕 郑小佳 杨丽

河南工业大学

从用典出发,引导学生精读原文、深悟原理,是基于学生视角、坚持问题导向,启发学生深刻把握党的二十大精神丰富内涵的兴趣激发路径。在课堂教学中切入典语,既可从学生的文化底色出发,实现党的二十大精神融入思政课教学的教学话语转化,构建师生对话路径,引导学生价值认同;也可从学生的接受偏好出发,延展用典,着力于马克思主义与中华优秀传统文化相结合。
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【栏　目】 理念传导
【分　类】 中等教育
【关键词】 党的二十大精神 ; 思政课教学 ; 用典 ; 问题导向 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年07期 第25-28页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]白海燕，郑小佳，杨丽，. 用典:党的二十大精神融入思政课教学的学生视角[J]. 中学政治教学参考 . 2025(07): 25-28.

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