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思政课“行走课堂”的内涵、价值与实施

李俊英

山东省济南市济阳闻韶中学

“行走课堂”聚焦实践育人、过程育人、情感育人,是思政课守正创新的关键一环,具有导向性、生成性、实践性等显著特点。新时代思政课“行走课堂”通过精准把握教学目标、合理设计教学环节,将思政小课堂与社会大课堂有机结合,培养高中生理论联系实际的关键能力,形成全方位育人环境,提高思政课的实效性与感染力。
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【栏　目】 前沿视点_思政大观
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政课 ; 行走课堂 ; 价值 ; 立德树人 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年41期 第12-14页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年41期）

导出/参考文献
[1]李俊英，. 思政课“行走课堂”的内涵、价值与实施[J]. 中学政治教学参考 . 2025(41): 12-14.

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