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“跨媒介阅读与交流”的课标指向与实践路径

张勇

南通市紫琅湖实验学校

“跨媒介阅读与交流”学习任务群既有鲜明的时代特点,又有明确的课标指向:提升学生媒介素养。新课标关注媒介素养,对落实新时代育人根本任务具有极为重要的现实意义。探讨该任务群教学中存在的问题,对高中语文任务群学习涵养学生媒介素养的实践路径有重要意义。
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【栏　目】 对话·读写_阅读有理
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨媒介阅读与交流 ; 媒介素养 ; 语文核心素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年01期 第63-66页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]张勇，. “跨媒介阅读与交流”的课标指向与实践路径[J]. 中学语文教学参考 . 2025(01): 63-66.

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