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从“言语感”到“人文性”——小说教学要回归文学属性

劳晓波

余姚市梦麟中学

常规的小说教学往往局限于“情节”“人物”“环境”“主题”等要素分析,忽视了小说的文学特质,缺少个性化解读。新课标指出,语文课程应引导学生关注文学样式本身,认清小说的文学属性。小说教学应注重言语形式,积累言语经验,培养审美情趣,积淀文化底蕴,陶冶人文精神,使小说教学课堂重现活力。
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【栏　目】 读写·融通_阅读探珠
【分　类】 中等教育
【关键词】 小说教学 ; 文学属性 ; 言语形式 ; 人文精神 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年02期 第19-21+38页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]劳晓波，. 从“言语感”到“人文性”——小说教学要回归文学属性[J]. 中学语文教学参考 . 2025(02): 19-21+38.

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