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美思融合著底色 语文育人写芳华

吴继缘

广东第二师范学院番禺附属中学

针对语文教学“内容较单一、封闭,学生兴趣缺乏,应试倾向严重”的现状,文章从三个层面开展在语文课堂中融合“美”“思”元素的探索——在朗读中感受美的旋律与思的力量;在比较鉴赏中渗透“美”与“思”的元素;在创作与表达中推动“美”与“思”的落实。同时,须注意设计目标明确,体现语文味的活动,创设适于合作学习的活动情境。
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【栏　目】 亮点·成效_教材新解
【分　类】 中等教育
【关键词】 美与思 ; 朗读 ; 比较鉴赏 ; 创作与表达 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年11期 第51-53+2页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]吴继缘，. 美思融合著底色 语文育人写芳华[J]. 中学语文教学参考 . 2025(11): 51-53+2.

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