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目标·支点·评价——语文单元教学实施之关键

娄爽 胡亚文

长春外国语学校 吉林外国语大学传媒学院

围绕单元教学的内蕴及价值,教师可从“明确教学目标,注重教学目标设计的综合性与结构化”“聚焦任务、情境、活动,把握单元教学的三个支点”“构建完整的评价体系,发挥以评促教的作用”三个方面出发,探究语文单元教学实施的关键。
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【栏　目】 舒卷·发现_教研律动
【分　类】 中等教育
【关键词】 语文核心素养 ; 单元教学 ; 价值 ; 实践路径 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年16期 第48-50页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]娄爽，胡亚文，. 目标·支点·评价——语文单元教学实施之关键[J]. 中学语文教学参考 . 2025(16): 48-50.

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