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深掘“言”“文” 释义《活板》
王艺锦
中山市东凤中学
文言文集“文言”“文章”“文学”“文化”四位一体,是承载了诸多语文要素的阅读文本。在教学中,既要把握其文体特征、以方法指导和阅读策略搭建学习台阶,从“文本解读”转向“教学解读”,塑造兼具有效和深度的课堂,又要促使学生思维提升,实现对文本的深度理解。
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【栏 目】
课堂·对话_教艺会展_巧处理
【分 类】
中等教育
【关键词】
《活板》
;
文言文教学
;
文化自信
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年18期
第40-43页 (共4页)
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中学语文教学参考(2024年18期)
导出/参考文献
[
1
]王艺锦,. 深掘“言”“文” 释义《活板》[J]. 中学语文教学参考 . 2025(18): 40-43.
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《深掘“言”“文” 释义《活板》》
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