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基于PISA测试理念的中考多重文本阅读命题探析

周侗艳

海宁市教师进修学校

结合“国际学生评估项目”(PISA)阅读测试中多重文本类型及阅读方式的发展变化,梳理分析近年来浙江省各地市中考语文试卷的多重文本阅读试题,探寻多维评价框架下的综合阅读测评路径:重素养立意,以“适合”为切入点,建构交互的深度阅读模式;重情境任务,以“融合”为着力点,发展学生的多维阅读技能;重多元评估,以“契合”为落脚点,培养创造性阅读解决能力。
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【栏　目】 中考·评价_考评论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 PISA阅读素养 ; 多重文本 ; 中考语文 ; 命题策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年18期 第71-75页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]周侗艳，. 基于PISA测试理念的中考多重文本阅读命题探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(18): 71-75.

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