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情境视域下的高中古诗文教学——聚焦中华传统文化经典研习任务群

张永锋

宁县第二中学

在高中语文课程目标前提下,分析“情境”的内涵及其三个层次的作用,聚焦中华传统文化经典研习任务群教学,提出高中古诗文情境教学的三条操作策略:联系背景,置身诗境,触摸作品情理;变换角度,解读文本,体悟文本内涵;触类旁通,举一反三,培养迁移能力。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学语文教学参考》2024年23期 第12-14页 (共3页)

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[1]张永锋,. 情境视域下的高中古诗文教学——聚焦中华传统文化经典研习任务群[J]. 中学语文教学参考 . 2025(23): 12-14.

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《情境视域下的高中古诗文教学——聚焦中华传统文化经典研习任务群》

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