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发挥德育创新力,切实提升活动育人功能
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杨鹏飞
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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发挥德育研究力和组织力,优化小学全员导师制实施路径
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黄之颖
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力
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花汇
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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彰显德育领导力,创新小学思政课教学路径
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杨永茹
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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提升德育领导力,共绘协同育人新画卷
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刘汝敏
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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德育领导力在综合实践活动课程建设中的作用——基于“红色静安研学之旅”综合实践活动课程的分析
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王祖康
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径
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金琪
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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德育领导力
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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推进区域“大思政课”建设 培育新时代“大写”的人
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余文君
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现代教学
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本刊特稿
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2024年24期 |
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聚焦立德树人 培养时代新人
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李枝航
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现代教学
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卷首
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2024年24期 |
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让孩子们像科学家一样思考和行动——读《科学论证怎样教？帮助学生构建科学解释》
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刘徽
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现代教学
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品读精粹
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2024年23期 |
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“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例
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李金
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现代教学
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域外视野
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2024年23期 |
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“双新”背景下教研新样态的探索与实践
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张彩萍
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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多元文化背景下教师专业发展的路径探究
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刘振成
董光楠
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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论教育科研成果推广应用研究的基本流程与主要环节
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马骏
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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幼儿园骨干教师课程领导力：现状、问题与对策
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黄悦
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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让成长看得见：“成就唯一”的小学生评价改革实践
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马建平
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现代教学
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评价研究
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2024年23期 |
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基于培养工程思维和技术素养的教学实践——以“溴和碘的提取”教学为例
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龚晨辉
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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学习主题引导下的史料实证核心素养培育——以高中历史“隋唐盛世”教学为例
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蒋妍
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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基于单元视角借助关键问题的英语深度阅读教学——以《英语（牛津上海版）》5BM4U1P4一课教学为例
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郭文晶
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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赣B2-20210313
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