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推动“五育融合”落地转化的底层实践
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李政涛
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现代教学
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卷首
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2024年Z1期 |
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不同模式音乐教育对高中生心理健康的干预研究
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凌青
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教育
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育心育德
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2024年36期 |
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立德树人背景下小学高年级数学德育渗透实践
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田景辉
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教育
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育心育德
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2024年36期 |
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浅谈小学语文教学与心理健康教育的有效融合
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陈波幸
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教育
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育心育德
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2024年36期 |
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新媒体时代下 中职艺术教育管理的创新发展
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李英娜
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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立足核心素养，聚焦问题化学习——初中历史课堂教学中发挥学生主体地位的策略探究
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王鑫
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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以健康第一理念构建青少年体育教育实践路径
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王海蓉
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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初中数学单元整体教学实施策略
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侯转梅
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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白板技术在幼儿园美术教学中的运用
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赵心怡
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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驳“倍率无单位”——兼论基于新课标的量感培养阶段建议
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胡蔡劼
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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关注学习过程，探寻建构新知的途径
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孙晓宇
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教育
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一线展示
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2024年36期 |
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基于科学史和模型建构培养科学思维的教学实践——以“原子结构的模型”为例
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洪嘉迎
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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群文阅读理念下的初中语文写作教学研究
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张爱芳
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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小学数学教学中培养学生独立思考能力的意义及策略
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晏国俊
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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小学语文教学中培养科学素养的对策探究
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高晓霞
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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基于大单元教学的高中数学教学优化研究
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张明
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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基于核心素养的高中数学分层教学探究
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黄震
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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大概念背景下初中地理复习单元的建构策略研究——以湘教版八年级下册第五章为例
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许玲纪
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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基于英语学习活动观的初中英语写作教学研究
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夏婵
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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提升几何空间应用能力，发展学生数学核心素养
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陈长江
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教育
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课程教学
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2024年36期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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