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赓续红色基因 培育时代新人——“333”少先队工作路径的探索
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陈永晶
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福建教育
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少先队教育
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2024年41期 |
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小学阶段学科德育的学科立场与德育指向
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张铭凯
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福建教育
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思考
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2024年41期 |
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小学数学跨学科主题学习设计的特征——基于案例解析的视角
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王艳玲
段雅琴
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福建教育
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学术纵横
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2024年41期 |
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单篇、大单元、任务群教学的价值审议与融合策略
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汪飞
荣维东
姜美茹
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福建教育
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学术纵横
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2024年41期 |
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跨学科主题学习之下教师能力素养的提升
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殷世东
李敏
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福建教育
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学术纵横
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2024年41期 |
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乡村教师“读写研行”一体化研修的梯级探索
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王维审
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福建教育
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关注
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2024年41期 |
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“诊断式研训”:促进教师专业成长
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游孙瑛
陈华忠
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福建教育
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关注
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2024年41期 |
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结构化设计,校本教研变革的路径探析
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李剑锋
陈国勇
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福建教育
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关注
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2024年41期 |
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大中小学“一体化主题教研”:赋能教师高质量发展
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郑智勇
谭莉
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福建教育
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关注
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2024年41期 |
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“双新”背景下教学研究改革创新:挑战与路径
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洪祎君
李春艳
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福建教育
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关注
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2024年41期 |
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以教研创新服务教育强国建设
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福建教育
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关注
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2024年41期 |
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教研创新应注重人本价值
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本刊编辑部
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福建教育
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卷首
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2024年41期 |
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1+X证书制度下中职商务英语专业职业能力培养探索
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徐久芳
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福建教育
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课程与教学
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2024年39期 |
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学习需求导向的工业汉语教材评估及优化研究
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陈志雄
柯海南
吴芳
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福建教育
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教材建设
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2024年39期 |
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融媒体模块化新形态教材开发策略——以《新能源汽车电力电子基础》教材开发实践为例
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林俊标
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福建教育
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教材建设
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2024年39期 |
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知行合一:职业道德教育的可能与可为
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郭岚
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列9
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2024年39期 |
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粤港澳大湾区高职院校服务区域经济高质量发展的路径探索
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王冬吾
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福建教育
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区域探索
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2024年39期 |
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校企人员双向交流协作共同体的理论内核及实践模型
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金星霖
周娜
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福建教育
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院校治理
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2024年39期 |
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基于权力制约理论的公办高职院校内部治理权力优化研究
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曹高丁
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福建教育
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院校治理
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2024年39期 |
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高职中外合作办学利益相关者分析与优化协调策略
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姚恺帆
王琰
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福建教育
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院校治理
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2024年39期 |
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赣B2-20210313
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