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校本选修课程的开发与实施路径研究——以新安中学(集团)高中部语文学科选修课程为例
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李毅翔
赖玉能
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年07期 |
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优化古诗词解读关联思维的方法探析
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潘海霞
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年07期 |
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新高考文言文阅读中批判性思维的考查方向与备考策略
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宗学耀
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2025年07期 |
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打破机械套路，构建理想样态——高考语文测试改革的价值臆评及期待
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刘笑天
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2025年07期 |
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何谓“赋予意义”?——关于2024年高考新课标Ⅰ卷第9题的一些思考
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徐雪明
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2025年07期 |
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高考作文备考：联类比较中“化知为分”
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马燕萍
沈坤林
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语文教学通讯
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表达_作文技法
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2025年07期 |
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巧借“错位”，提升人物表现力——以统编高中语文教材中的人物素材使用为例
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刘永胜
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语文教学通讯
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表达_作文技法
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2025年07期 |
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在思辨写作中优化伦理认知
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程载国
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语文教学通讯
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表达_说理与思辨
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2025年07期 |
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主持人语
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语文教学通讯
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表达_说理与思辨
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2025年07期 |
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自由与法度：苏轼记文的艺术魅力——部级精品课《石钟山记》品鉴
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麻文初
王媛
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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设事明理，婉而多讽——部级精品课《种树郭橐驼传》品鉴
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张俐
袁文
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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质性自然，任真守辙——部级精品课《归去来兮辞并序》品鉴
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杨玲
黄德初
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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走进翠翠的哀乐之城——部级精品课《边城（节选）》品鉴
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骆婵
许红明
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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别样的语言，别样的深刻——探赜《茶馆》何以成为经典
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马操
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年07期 |
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诗情、画意与哲理的交融——漫赏《春江花月夜》
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舒滞
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年07期 |
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结构与内容：诗歌中的“结”与“解”——以《短歌行》《归园田居(其一)》联读赏析为例
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靳庆祝
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年07期 |
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基于梳理与探究的革命文化作品专题学习——以毛泽东作品为例
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张华中
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2025年07期 |
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于不合理处求文化价值：史传作品的探究学习——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》为例
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宋登水
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语文教学通讯
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课堂_案例品评
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2025年07期 |
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指向问题意识培养的古代经典文本阅读教学探析——以《登泰山记》教学为例
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邱明峰
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2025年07期 |
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以生为本赏“三美”，文本细读品“边城”——《边城(节选)》赏读教学实录及观察
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吴巍
周瑜
李佳坤
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语文教学通讯
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课堂_名师看课
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2025年07期 |
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