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2024年全国新高考Ⅰ卷数学第19题的解法探究与推广

虞哲骏

浙江省宁波市镇海中学

2024年全国新高考Ⅰ卷采用新结构,调减了题量,强化对思维过程和思维能力的考查.第19题以等差数列为知识背景,设置数学新定义,结合概率,组合等思想方法,综合考查学生深入思考、分析问题、解决问题的能力与品质,发挥了高考的选拔功能,引导数学教学关注对学生核心素养的培养.本文笔者对第(3)问深入剖析,探究推广,以期帮助同行有效促进课堂转型,在课堂教学中真正让核心素养落地.
【栏 目】 解题方法
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学》2024年04期 第55-59页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]虞哲骏,. 2024年全国新高考Ⅰ卷数学第19题的解法探究与推广[J]. 中学数学教学 . 2025(04): 55-59.

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《2024年全国新高考Ⅰ卷数学第19题的解法探究与推广》

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