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聚焦新质生产力的高职院校国际化技术技能人才培养路径研究

王亚芳

常州机电职业技术学院

新时代背景下,“新质生产力”的提出意味着对现有生产方式、技术、管理和组织结构的一种革新或升级。新质生产力不仅涉及领域众多,科技含量高,交叉属性强,而且符合高质量发展的要求,对高素质国际化人才的需求也提出了更高的标准。当前,高职院校在国际化人才培养方面与新质劳动力的要求存在一定程度的脱节,分析当前高职院校在国际化人才培养方面存在的问题并提出解决策略,有助于高职院校培养出具有国际视野、能够适应和引领新质生产力发展的技术技能人才。
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【栏　目】 锐见
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 新质生产力 ; 国际化 ; 技术技能人才 ;
【出　处】 《福建教育》2024年30期 第15-19页 （共5页）

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福建教育（2024年30期）

导出/参考文献
[1]王亚芳，. 聚焦新质生产力的高职院校国际化技术技能人才培养路径研究[J]. 福建教育 . 2025(30): 15-19.

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《聚焦新质生产力的高职院校国际化技术技能人才培养路径研究》

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