创新型技能人才培养模式构建：价值、理念与实践进路
赵蒙成
服务于新质生产力发展、技能型社会建设是当下我国职业教育改革的战略方向,而培养创新型人才是改革的必然选项。教育模式位于教育理论与实践的接壤处,构建创新型技能人才培养模式是职业教育转向创新型人才培养的中心工作。新质生产力理论、技术创新理论为创新型技能人才培养模式奠定了理论基石,创新型技能人才自然是该模式设定的目标。与身体操作型技能人才相比,创新型技能人才具有创新的意识与能力、强大的思维能力与学习能力、丰富且能活用的知识储备等关键属性,其拥有的优势技术是数字技术。在实践环节,推进创新创业教育、凸显课程与教学的创新性和具身性、强化与创新型企业的校企合作、倡导发展性评价和增值性评价等是构建创新型技能人才培养模式的优先选择。
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