新时代我国教师师德考核评价体系研究：评价依据、借鉴与要件
张丽丽 章政
师德评价体系是教师师德师风建设的重要抓手，是教师评价的第一标准。党的十八大以来，我国教师师德评价工作取得了较大进步，但对照新时代对教师师德水平的要求仍有很大改进空间。根据“密尔道德评价理论”“压力认知评价理论”“第四代评价理论”“普遍模仿验证理论”等经典评价理论，充分借鉴我国社会信用体系对公务员、会计、医师三类人群的职业道德诚信评价实践，对我国教师师德的评价原则、评价体系构成要件进行重点分析，以此为基础提出当前我国师德考核评价工作的问题和政策展望。
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