身体逃匿与狂欢：高考前后的学生亚文化装扮研究
高玉烛 王曦影
兼具实用功能与平等意蕴的校服，是中学进行学生管理的有效手段。然而，去个性化、去性别化的校服也在持续规训学生身心发展。在学校主流询唤与亚文化个性主张的文化博弈下，学生的装扮行为遵循时空转变下的情境仪规，投射出复杂多变的身份认同。以“具身认同”理论框架为基础，聚焦33位大学生亚文化装扮者，通过追溯和还原他们过往装扮经验，对比阐释他们中学至大学阶段的身体抵抗与具身认同，揭示作为学生身份的亚文化装扮爱好者的身体管理与身份建构。研究发现，学生装扮者的身体抵抗由逃离、隐匿转向狂欢、衰退。学生身份和亚文化身份的建构呈现出历时转变和共时交织下的多元具身认同。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知