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劳动教育融入小学科学教学“两径两引”运作策略

潘煜

海盐县实验小学教育集团

劳动教育因其树德、增智、强体、育美的综合育人价值备受重视，但现实中仍面临在学校被“弱化”、在家庭被“软化”、在社会被“淡化”的境遇。新时代劳动教育聚焦于提高学生创造性和劳动能力，与小学科学学科以探究为核心的学科背景不谋而合。本文尝试通过“两径”（课堂、课外）和“两引”（榜样引领、评价引导）的运作策略融合劳动教育与小学科学教学，促进学生德智体美劳全面发展，达到劳动育人的目标。
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【栏　目】 科教新语
【分　类】 基础教育
【关键词】 两径两引 ; 劳动教育 ; 小学科学教学 ; 运作策略 ;
【出　处】 《中国科技教育》2024年06期 第64-66页 （共3页）

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中国科技教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]潘煜，. 劳动教育融入小学科学教学“两径两引”运作策略[J]. 中国科技教育 . 2025(06): 64-66.

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