“层进”理论视域下“活动·探究”单元教学设计——以八下第四单元为例
黄元媛
【学习目标】1.厘清文章思路，把握作者主要观点。2.通过比较阅读，感受演讲词的特点，体会演讲词的语言风格。3.学习演讲稿的常见写法，撰写演讲稿。4.举办演讲比赛，提升演讲的语言表达能力。【课时安排】7课时【学习过程】一、释义层：感知与理解1.一篇演讲稿的构成要素主要有演讲时间、演讲者身份、演讲背景、演讲观点、听众构成和听众反应。圈点勾画，将本单元四篇课文的上述要素制成汇总表格。
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赣B2-20210313
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