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新课标视域下审美教育策略的实践与反思——以《珍珠鸟》教学为例

曾建坤

厦门市公园小学

在新课标背景下，审美教育在语文教学中的重要性日益凸显。本文深入探讨了语文教学中的审美教育策略及其应用效果，并进行了反思。通过情境创设、思维导图、文本对比和朗读想象等多种策略的综合运用，挖掘课文的美学价值，激发学生学习兴趣、思维能力和情感体验，提升学生的审美素养和语文综合能力。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 审美教育 ; 情感体验 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年36期 第70-72页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年36期）

导出/参考文献
[1]曾建坤，. 新课标视域下审美教育策略的实践与反思——以《珍珠鸟》教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(36): 70-72.

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《新课标视域下审美教育策略的实践与反思——以《珍珠鸟》教学为例》

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