首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

情理共进落实素养立意——以统编教材五年级上册第五单元教学设计为例

倪建斌

太仓市沙溪镇第一小学

当前语文教学中存在忽视情理共进等问题，需要引起大家的重视。研究情理共进落实素养立意，可以某个单元的语文教学为例，从单元目标设定、学习情境创设、学习任务规划、课时活动组织及教学评价设计等策略入手观察实施效果。实践证明，通过情理共进的教学过程，可以有效促进学生语文素养的发展。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 关注·专题_专题
【分　类】 基础教育
【关键词】 素养立意 ; 情理共进 ; 语文教学 ; 情境教学 ; 单元教学设计 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年36期 第22-24页 （共3页）

相关文献

1.
黄丽：
浅议提升高中语文教学有效性的策略
科学咨询
2021年01期
2.
白明芬：
思维导图在小学语文教学中的有效研究
科学咨询
2021年01期
3.
周志臻：
探究小学数学情境教学的开展
科学咨询
2021年01期
4.
梁春莲：
情境教学在高职汽车英语口语教学中的应用
科学咨询
2021年02期
5.
李小璇：
谈中职语文教学中如何实现情感引导
科学咨询
2021年02期
6.
戈洪玉：
高中语文教学中情境教学的实践方案
科学咨询
2021年02期
7.
黄碧华：
语文教学中如何培养小学生课外阅读的兴趣
科学咨询
2021年02期
8.
徐彪：
初中数学“情境教学”策略探索
科学咨询
2021年02期
9.
黄成：
情境教学法在高中语文教学中的应用策略探析
科学咨询
2021年04期
10.
刘燕妮：
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
科学咨询
2021年04期

语文教学通讯（2024年36期）

导出/参考文献
[1]倪建斌，. 情理共进落实素养立意——以统编教材五年级上册第五单元教学设计为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(36): 22-24.

PDF在线阅读

《情理共进落实素养立意——以统编教材五年级上册第五单元教学设计为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知