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通过示意图理解体积的本质

陈张伟

浙江省温州市苍南县站前小学

可以通过如下操作让学生在变与不变中感悟体积的本质。一、在面积、体积的守恒中感悟变与不变1.回顾面积守恒。出示由4个大小相同的小正方形拼成的大正方形和长方形，想一想它们的面积谁大？说说你是怎么比较的，什么变了，什么不变？
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年11期 第46-47页 （共2页）

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小学教学设计（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈张伟，. 通过示意图理解体积的本质[J]. 小学教学设计 . 2024(11): 46-47.

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