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借助关键词句 实现阅读进阶——五上《什么比猎豹的速读更快》教学

方芳

浙江省宁波市鄞州区下应中心小学

【教学目标】1.继续练习“集中注意力，跳过读”“连词成句读”“一目十行扫读”等方法；学习借助关键词句的方法提高阅读速度，理解课文主要内容。2.借助关键词句，发现科普文简洁明了、科学严谨的表达特点，在迁移实践中提升阅读能力。3.批注关键词句，提出不懂的或感兴趣的问题，加深对课文的理解。【教学流程】创设任务情境，导入新课学习同学们，近期班级正在举行“速读小达人”评选活动。
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年25期 第66-67+71页 （共3页）

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小学教学设计（2024年25期）

导出/参考文献
[1]方芳，. 借助关键词句 实现阅读进阶——五上《什么比猎豹的速读更快》教学[J]. 小学教学设计 . 2024(25): 66-67+71.

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《借助关键词句 实现阅读进阶——五上《什么比猎豹的速读更快》教学》

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