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面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价

林俊良 冯维俊 秦宏亮 张士伦

北部湾大学资源与环境学院 钦州市第六中学 钦州市第一中学

在师范专业认证的背景下，提高师范生实践能力是当前高校地理师范专业亟待解决的问题。为实现对地理师范生实践能力的定量评价、对实践能力培养过程进行跟踪和反馈，本文基于OBE教育理念，解读专业认证对师范生实践能力的要求，结合中学地理教师实践能力情况，通过问卷调查与专家打分法构建地理师范生实践能力评价指标体系。实践教学课程以专项考核任务为载体，搭建与实践能力指标的支撑关系。本文通过效度与信度分析实现对实践教学的逆向反馈，发现培养过程中存在的问题，以修订与完善实践能力培养体系，达到持续改进的目的。
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【栏　目】 高师地理研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 师范专业认证 ; 地理师范生 ; 实践能力培养体系 ;
【出　处】 《地理教学》2024年08期 第61-64页 （共4页）

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地理教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]林俊良，冯维俊，秦宏亮，张士伦，. 面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价[J]. 地理教学 . 2024(08): 61-64.

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