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关联内外：从教材到整本书的扩展路径和实施策略

冯春红

江苏省泰州市兴化市戴窑中心小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，整本书阅读应该课堂内外兼顾。统编教材的单元内部呈现出从精读课文到略读课文，直至整本书阅读的模式，教师要秉承编者“三位一体”的编排用意，研制从课内到课外的实施路径，为推动整本书阅读奠定基础。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 关联内外 ; 整本书阅读 ; 2022年版新课标 ; 古典名著 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年02期 第25-27页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]冯春红，. 关联内外：从教材到整本书的扩展路径和实施策略[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(02): 25-27.

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