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数学“综合与实践”活动实施策略

黄朝军

广东省中山市小榄镇绩西小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出数学“综合与实践”主要包括主题活动和项目学习，与以往的数学综合与实践课程相比，以主题活动形式开展突出的特点是需要学生围绕主题活动任务的深度参与，学生的探究深度、课堂教学的时间长度是需要重点平衡的问题，课题实践中发现，借助前置探究，能有效解决这两个问题。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 综合与实践 ; 前置探究 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年04期 第17-19页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]黄朝军，. 数学“综合与实践”活动实施策略[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(04): 17-19.

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