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“双减”背景下小学数学家校共育的有效路径探析

陈雪娇

广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第四小学

自“双减”政策出台以来，关于小学数学家校共育的实施路径探究，便成了社会各界所关注的重点议题。一方面，家校共育为学生数学学习从理论向实践、从课堂向生活延伸拓宽了渠道；另一方面，家校共育为育人导向由“强制灌输”向“主动吸收”、由“知识本位”向“素养塑造”迁移提供了支持。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 双减 ; 小学数学 ; 家校共育 ; 有效路径探析
【出　处】 《人生与伴侣》2025年03期 第73-75页 （共3页）

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人生与伴侣（2025年03期）

导出/参考文献
[1]陈雪娇. “双减”背景下小学数学家校共育的有效路径探析[J]. 人生与伴侣 . 2025(03): 73-75.

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