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非构思写作理念下的童漫作文教学——以《胆小的妈妈》教学为例

葛金娥

江苏南京河西外国语学校小学部

非构思写作是中国当代写作学的重要理念，强调的是对人类写作行为附带觉知、附带知识的揭示。在非构思写作理论观照下，童漫作文教学放大四格漫画效应，通过设置真实情境、唤醒生活经验、诱发认知冲突、反转意外事件、创生图文语篇五个环节，引导学生完成主题作文。这样的童漫作文教学，既有情境性，又有故事性，能够较好地培养学生的叙事能力和表达能力。
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【栏　目】 名师工作坊_童漫作文
【分　类】 基础教育
【关键词】 非构思写作 ; 童漫作文 ; 四格漫画 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年28期 第9-11页 （共3页）

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小学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]葛金娥，. 非构思写作理念下的童漫作文教学——以《胆小的妈妈》教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(28): 9-11.

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