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提升儿童古诗教学中的思维品质

孙俐

上海市青浦区徐泾第一小学

一、研究背景（一）小学诗词教学的要求及特点《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）对第一学段的【阅读与鉴赏】方面提出这样的要求：“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件都有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的故事，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”
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【栏　目】 校长论坛
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年11期 第31-33页 （共3页）

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教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]孙俐，. 提升儿童古诗教学中的思维品质[J]. 教育 . 2024(11): 31-33.

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