乡土历史人物的教学资源开发与利用——以“经济特科状元”袁嘉谷为例
肖伟
《义务教育历史课程标准（2022年版）》在“课程实施”中的“课程资源开发与利用”一项中明确要求，教师要多方面开发与利用社会资源作为课程资源的必要补充。历史七年级上册第21课《活动课：让我们共同来感受历史》、八年级上册第27课《活动课：考查近代历史遗迹》、八年级下册第20课《活动课：生活环境的巨大变化》等均要求学生探究“我们身边的历史”。许多学生中学时代并没有地方史概念，对于历史有一种莫名的“距离感”，在教学中合理融入乡土教学资源，可以不断拉近学生同历史的“距离”,激发学生的“自豪感”，进而使其产生“归属感”，由此培育学生的历史学科核心素养。
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