数字化转型背景下学校思政课教学的变革创新
阮博
数字化转型的时代浪潮和社会变革，能够为学校思政课带来教学场景的多维拓展、教学载体的丰富革新、教学资源的高效聚合、教学需求的精准对接等新机遇。与此同时，数字化转型背景下的学校思政课亦遭遇教学内容深度性的消解、教师主导性的弱化、教学过程生成性的丧失、教学价值本真性的扭曲等风险挑战。只有推进学校思政课教学的适应性创新，才能牢牢抓住数字化转型的时代机遇，同时有效应对数字化转型的风险挑战。推进数字化转型背景下学校思政课教学的适应性创新，可以从教学理念、教学内容呈现、教学评价、教师角色等维度寻找突破口。
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