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初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究

卢丹丹

甘肃省酒泉市第三中学

随着现代素质教育的普及，要求培养德智体美劳综合发展的社会主义新青年，音乐素养的提高是素质教育的必然要求。本文通过分析总结出强化学生主体地位、设置情境教学，分组讨论，角色扮演，完善教学评价体制的方法来推进初中音乐欣赏课型互动教学的进步。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中音乐 ; 欣赏课型 ; 互动 ; 教学策略 ; 方法
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年07期 第41-42页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年07期）

导出/参考文献
[1]卢丹丹. 初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(07): 41-42.

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《初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究》

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