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情境化校本研修：新任教师专业成长的新引擎

顾石红

江苏省南通市紫琅第一小学

情境化校本研修，是加快新任教师专业成长的新引擎。学校组织新任教师经历教育情境，围绕情境中的主题，充分与研修伙伴进行对话、交流和协商，解决实际问题，实现专业发展。通过经历榜样成长情境、问题模拟情境、实践样本情境等，帮助新任教师实现从站稳讲台到站好讲台的发展目标。
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【栏　目】 智策_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 情境化校本研修 ; 新任教师 ; 专业发展
【出　处】 《教育视界》2023年17期 第53-55页 （共3页）

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教育视界（2023年17期）

导出/参考文献
[1]顾石红. 情境化校本研修：新任教师专业成长的新引擎[J]. 教育视界 . 2023(17): 53-55.

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