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小学语文整本书阅读教学研究

张燕英

藏族自治州卓尼县申藏镇中心小学

小学阶段是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期，教师应关注学生的学习过程，以恰当的方式渗透整本书阅读观念，为他们营造良好的学习环境，助力于语文综合素养的提升。文章以整本书阅读的导读、推进与测评三个方面为切入点，对小学语文整本书阅读教学的具体策略提出几点意见。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文阅读 ; 教学研究
【出　处】 《人生与伴侣》2024年06期 第88-90页 （共3页）

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人生与伴侣（2024年06期）

导出/参考文献
[1]张燕英. 小学语文整本书阅读教学研究[J]. 人生与伴侣 . 2024(06): 88-90.

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