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初中英语单元整体教学整体性的理论与实践探究

刘路平

江苏省昆山市昆山开发区实验学校

随着2022版《义务教育英语课程标准》的颁布,在初中英语教学中掀起了关于课程标准研读的热潮。这当然是一件有益的事情,对于众多一线教师来说,如果能够在经验的基础上对课程标准做出自己的解读,并与他人分享自己的经验,这不仅可以丰富每一个英语教师关于课程标准的认识,也可以为核心素养视角下的初中英语教学带来更多有益的启发。与此同时也应当注意到,在研读课程标准的时候,不同教师的侧重点是有所不同的。相当一部分教师都将研读的重点放在英语学科核心素养的内涵要素上,这在一定层面上反映了教师对核心素养的重视,
【栏 目】 教学理论与实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生英语》2024年12期 第5-6页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]刘路平,. 初中英语单元整体教学整体性的理论与实践探究[J]. 中学生英语 . 2024(12): 5-6.

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《初中英语单元整体教学整体性的理论与实践探究》

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