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循证而教:教育神经科学视角下初中数学有效教学探微

陈立顺

浙江省江山市城南中学

学习过程本质上是神经元建立连接并形成神经回路的过程,合理高效的数学教学,要在遵循人类学习的底层逻辑的基础上循证而教。如要聚焦学生注意力,让其充分感知呈现材料;要变革学教方式,让学生主动学习;要强化“一般观念”和知识整体框架的建构,促使学生精准学习;要科学培养思维,提升学生数学核心素养;等等。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 循证而教 ; 教育神经科学 ; 有效教学 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年18期 第70-72页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]陈立顺，. 循证而教:教育神经科学视角下初中数学有效教学探微[J]. 中学数学教学参考 . 2025(18): 70-72.

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