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人工智能赋能基础教育数学教学改革

曹一鸣 陈顺洁

大中小学数学国家教材建设重点研究基地北京师范大学数学科学学院

近年来生成式人工智能得到了飞速的发展,并依靠资源供给、内容生成、综合评价等多方面的强大能力,在教育领域展现出了巨大的潜力和独特的优势。对于数学教学,人工智能至少可以在教学内容选配、提供教学支架、促进教学评价、助力学业质量评价改革等四个方向为教师的课堂教学提供充分的帮助。面向未来数学教学改革新挑战,教师需要注重角色转变.注重隐私数据的保护,充分发挥技术的力量,赋能教育改革。
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【栏　目】 百家视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 人工智能 ; 数学教学 ; 教学改革 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年31期 第2-4+11页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]曹一鸣，陈顺洁，. 人工智能赋能基础教育数学教学改革[J]. 中学数学教学参考 . 2025(31): 2-4+11.

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