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初中历史大概念教学新探

刘牛

安徽省金寨县双河实验学校

《义务教育历史课程标准(2022年版)》要求初中历史课程要以中外历史进程及其规律为基本线索,突出历史发展的阶段性特征。其主要策略是以“点—线”结合的方式,将历史事实与历史发展的基本线索相互联系,以点连线,以线穿点,使学生构建完整全面的知识体系和框架,深刻理解历史发展的阶段性特征。要达成这一目标,就要求教师在教学过程中有必要运用奥苏贝尔所说的“上位观念”来统领整合学生所学的零散知识,这就是大概念教学。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学历史教学参考》2024年17期 第65-67页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]刘牛,. 初中历史大概念教学新探[J]. 中学历史教学参考 . 2025(17): 65-67.

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《初中历史大概念教学新探》

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