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基于教材比较的“绿叶在光下合成淀粉”实验改进

沈慧文

福建省泉州五中桥南校区

不同教材对“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤的表述存在差异,为教学的开展留下疑问。在比较不同教材对实验材料、暗处理时长、光照处理时长及脱色处理等要求的基础上,自制简易植物生长箱探索实验步骤的优化。结果表明,使用甘薯植株可有效替代天竺葵开展实验,暗处理24 h后遮光处理4 h的实验效果明显,实验成功率高。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 光合作用 ; 实验改进 ; 脱色处理 ; 初中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年19期 第62-65页 （共4页）

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中学生物教学（2024年19期）

导出/参考文献
[1]沈慧文，. 基于教材比较的“绿叶在光下合成淀粉”实验改进[J]. 中学生物教学 . 2025(19): 62-65.

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